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班主任教學隨筆之一

 

向前走,著眼未來教育發展

尚慶記

閱讀了朱永新老師的《網絡時代與未來課堂變革》一文,很有同感。該文通過對600多位教育專家的調查和思考,認為將來的課堂有這樣幾個變化。一是課堂的時空將越來越大。二是知識的渠道將越來越多元。三是對教師的要求將越來越高。四是課堂的個性將越來越強。從這幾方面來看,社會發展對教師的要求也會越來越具有挑戰性。因此,從個人角度來講,我們只有努力的向前走,著眼未來教育發展方向,不斷增強個人能力,適應甚至高于社會對教師的要求,才能讓自己始終處于不敗之地。

一是要學會讀書。首先讀點書總是好的。“書是人類進步的階梯”這句話在很多時候都是非常正確的,甚至是真理,開卷有益也大抵如此。當然,我們也不必隱藏讀“壞”書所帶來的弊端,很多事物都是一把雙刃劍,關鍵是我們自己怎樣看、怎么用。但至少,讀書可以使我們增長見識,汲取經驗,豐富自己的思想,這就是好的。其次要有選擇的讀書。我們做的是育“人”的工作,因此就要盡可能的多選擇一些相關的教育類書籍,端正自己的思想,引領學生向上向善的發展。我們做的是“傳承”的工作,因此必須學會專業的本領,要看與學科相關的課程標準、綱要,要看與教材相關的文史、典故、背景、發展等方面的書籍,讓自己變得博學,讓學生在自己的課堂上不斷成長和有所收獲。

二是要學會思考。“學而不思則罔,思而不學則殆”,老祖宗們留下的語言總是耐人尋味,也是在告訴我們讀書和思考既是至關重要的,也是相輔相成的,缺一不可。按照我的理解,讀書讀的是別人的思想,是別人的故事,只有思考才是關系自身發展的重要一環,也只有認真思考者才能與自身實踐相結合,產生遠大于自我的效益。同時思考也意味著研究,閉門造車顯然是不合時宜的,只有研究教育規律,研究教材教法,研究教學技能,研究學生心理,才能讓自己更好地有的放矢,從容應對。

三是要學會交流。交流不僅僅是說話,更多的是一種思想的碰撞和智慧的創生,在當今社會尤其如此。當然,它也有鍛煉個人思維能力和語言表達能力的重要作用。所以與人交流是必不可少的,作為教師不僅要與學校同事交流,更要走出去與同行交流,還要與家庭、社會交流,了解教育信息,了解家庭信息,了解社會信息,以利于更好的服務于教育教學和研究。

四是要學會合作。一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。現代社會無數的事例告訴我們,依靠個人的拼搏和努力很多時候是走不長遠的,一個不善于融入團隊的人也很難被團隊所認可。喬布斯和馬云與其說是個人的成功,不如說他們都組建了一個很好的團隊,正是借助于良好的團隊建設才使他們走在了無數人的前頭,所以學會合作至關重要。同時合作也是很好的“借腦”過程,我們現在的學科教研、集體備課、教學論壇就是一個相互借鑒的平臺,既是交流也是合作,它從根本上解決了單打獨斗的種種弊端,更促使我們見賢思齊,主動成長。

有人說,別人進步你不進步這就意味著倒退,別人進步大你進步小也意味著倒退,盡管有時候你還是站在前面,但你已經慢了。有時候我想,慢一點并不可怕,可怕的是我們停下腳步,甚至迷失方向,這才叫可怕。