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教科室:2016區規劃課題結題暫行辦法

為進一步明確課題研究導向,引領廣大教育科研工作者自覺將課題研究與教學實踐相融合,培養課題研究者的“教學研究意識”和“課題服務意識”,切實促進課題研究成果向教育教學生產力轉化,幫助課題研究者提高課題結題率,經研究制定贛榆區規劃課題結題辦法,具體要求如下:

一、結題條件

1.在研究周期內(需滿一年),全部完成預定的研究任務,實現預期研究目標。

2.完成課題研究報告或結題報告。研究報告或結題報告應包含課題研究形成的理論成果與實踐成果

3.課題研究須有物化的研究成果(在正規期刊發表的教學論文、獲獎論文或課題公開課等)。論文或區級課題研討公開課二者具備其一即可。

4.在課題研究周期內須參加教科室舉辦的教科研培訓(須提供培訓證明)

以上前四項為區規劃課題結題必備條件。

二、結題程序

1.課題研究任務完成后,課題主持人向學校教科室提出結題申請。

2.學校教科室受理申請后,先根據課題結題條件進行初審,若符合結題條件,再報教科研聯合體兼職教科員,由兼職教科員組織聯合體專家對課題進行評審,并形成評審意見。

3.區教科室根據各聯合體的評審意見,組織專家組舉行結題鑒定會議。會議流程:專家組審核研究成果材料及相關材料;課題主持人陳述課題研究報告或結題報告;專家組做出書面鑒定意見;準予結題的頒發結題證書。

三、結題材料

1.立項通知書1份。

2.開題論證書和開題報告各1份。

3.課題結題報告1份。

4.課題成果、相關證明原件及復印件(含論文、區級課題研討公開課、區教科室組織的相關培訓證明等。)

 

說明:

1.   發表或獲獎論文須與研究課題契合度高,論文主題標題應體現課題研究關鍵詞。

2.   公開課指參加教科研聯合體執教的經區教科室認定的課題研討公開課。

3.   省、市課題結題首先滿足省、市課題結題要求,另外在研究期內必須舉行和課題相關的公開課一次,并至少參加區教科研培訓一次。省、市課題結題程序:校教科室匯總材料,再報區教科室審核,符合條件的報市教科所(省規劃辦)。

4.   結題時間:每年6-7月和11-12月共兩次。